تتصدّر اليابان القائمة بمعدل 106.48، مع اقتراب تايوان منها بمعدل 106.47. تليها سنغافورة وهونغ كونغ عن كثب، مع الصين التي تكمل هيمنة شرق آسيا التي تجعلني بصراحة أتساءل عما يفعله الباقون بشكل خاطئ.
لقد كنت دائمًا أشك في أن الأنظمة التعليمية الآسيوية لديها شيء ما اكتشفته ونحن لا نعرفه. إن النظر إلى هذه الأرقام أمر متواضع للغاية - حيث احتلت الدول الآسيوية الشرقية المراكز الخمسة الأولى! في حين أن بلدي يحتل مركزًا متوسطًا، ولا أستطيع إلا أن أشعر بالدفاع قليلاً.
القوى الغربية لا تظهر بالضبط قوتها الفكرية هنا. الولايات المتحدة بالكاد تصل إلى المركز الثلاثين بمعدل 97.4، متخلفة خلف معظم الدول الأوروبية. إنها تذكير صارخ للواقع لدولة تتفاخر باستمرار بامتلاكها "أفضل" كل شيء.
ما يلفت انتباهي أكثر هو كيف يمكن أن تعكس أولويات التعليم والمواقف الثقافية تجاه التعلم في هذه الأرقام. لقد شهدت بنفسي كيف يتم التعامل مع التعلم بشكل مختلف عبر الثقافات - الالتزام والانضباط في المدارس اليابانية مقابل موقف "فقط اجتياز" الذي أراه أحيانًا في الفصول الدراسية الغربية.
تكشف التصنيفات أيضًا عن بعض الفجوات الصادمة بين الدول المتقدمة والدول النامية. تحتل دول مثل إثيوبيا ونيجيريا المراكز الدنيا، مع درجات تقل عن 70. إن الآثار الجيوسياسية هنا غير مريحة للتفكير فيها.
أتساءل كيف يمكن أن تتوافق أنماط اعتماد العملات المشفرة مع هذه التصنيفات؟ الدول الأكثر ابتكاراً في مجال العملات المشفرة لا تتطابق بالضرورة مع أعلى الأمم في معدل الذكاء. ربما تعمل الذكاء الخام والاستعداد لتبني الابتكار المالي على ترددات مختلفة.
تقدم هذه الدراسة من معهد ألستر صورة عالمية مثيرة للاهتمام، لكنني أتعامل معها بحذر. الذكاء معقد، وتقليصه إلى رقم واحد يبدو مبسطًا بشكل مفرط. ومع ذلك، فإن نمط الهيمنة في شرق آسيا من المستحيل تجاهله.
شاهد النسخة الأصلية
قد تحتوي هذه الصفحة على محتوى من جهات خارجية، يتم تقديمه لأغراض إعلامية فقط (وليس كإقرارات/ضمانات)، ولا ينبغي اعتباره موافقة على آرائه من قبل Gate، ولا بمثابة نصيحة مالية أو مهنية. انظر إلى إخلاء المسؤولية للحصول على التفاصيل.
التصنيفات العالمية لـ IQ: شرق آسيا يهيمن بينما القوى الغربية تتخلف
تتصدّر اليابان القائمة بمعدل 106.48، مع اقتراب تايوان منها بمعدل 106.47. تليها سنغافورة وهونغ كونغ عن كثب، مع الصين التي تكمل هيمنة شرق آسيا التي تجعلني بصراحة أتساءل عما يفعله الباقون بشكل خاطئ.
لقد كنت دائمًا أشك في أن الأنظمة التعليمية الآسيوية لديها شيء ما اكتشفته ونحن لا نعرفه. إن النظر إلى هذه الأرقام أمر متواضع للغاية - حيث احتلت الدول الآسيوية الشرقية المراكز الخمسة الأولى! في حين أن بلدي يحتل مركزًا متوسطًا، ولا أستطيع إلا أن أشعر بالدفاع قليلاً.
القوى الغربية لا تظهر بالضبط قوتها الفكرية هنا. الولايات المتحدة بالكاد تصل إلى المركز الثلاثين بمعدل 97.4، متخلفة خلف معظم الدول الأوروبية. إنها تذكير صارخ للواقع لدولة تتفاخر باستمرار بامتلاكها "أفضل" كل شيء.
ما يلفت انتباهي أكثر هو كيف يمكن أن تعكس أولويات التعليم والمواقف الثقافية تجاه التعلم في هذه الأرقام. لقد شهدت بنفسي كيف يتم التعامل مع التعلم بشكل مختلف عبر الثقافات - الالتزام والانضباط في المدارس اليابانية مقابل موقف "فقط اجتياز" الذي أراه أحيانًا في الفصول الدراسية الغربية.
تكشف التصنيفات أيضًا عن بعض الفجوات الصادمة بين الدول المتقدمة والدول النامية. تحتل دول مثل إثيوبيا ونيجيريا المراكز الدنيا، مع درجات تقل عن 70. إن الآثار الجيوسياسية هنا غير مريحة للتفكير فيها.
أتساءل كيف يمكن أن تتوافق أنماط اعتماد العملات المشفرة مع هذه التصنيفات؟ الدول الأكثر ابتكاراً في مجال العملات المشفرة لا تتطابق بالضرورة مع أعلى الأمم في معدل الذكاء. ربما تعمل الذكاء الخام والاستعداد لتبني الابتكار المالي على ترددات مختلفة.
تقدم هذه الدراسة من معهد ألستر صورة عالمية مثيرة للاهتمام، لكنني أتعامل معها بحذر. الذكاء معقد، وتقليصه إلى رقم واحد يبدو مبسطًا بشكل مفرط. ومع ذلك، فإن نمط الهيمنة في شرق آسيا من المستحيل تجاهله.