Josh Gottheimer thúc đẩy giáo dục Holocaust thông qua sáng kiến liên bang mới

Đại diện Josh Gottheimer đã giới thiệu H.R. 768, Đạo luật Giáo dục Holocaust và Bài học Chống Semitism, đánh dấu một bước tiến pháp lý quan trọng nhằm tăng cường giáo dục Holocaust trên toàn các trường học của Mỹ. Dự luật, được công bố vào cuối tháng 1 năm 2025, đã nhận được sự ủng hộ từ 82 đồng soạn thảo, cho thấy sự quan tâm rộng rãi của cả hai đảng trong sáng kiến này.

Những yêu cầu của H.R. 768

Luật pháp hướng dẫn Bảo tàng Tưởng niệm Holocaust Hoa Kỳ tiến hành một nghiên cứu toàn diện xem xét cách thức giáo dục Holocaust hiện đang được thực hiện trên toàn quốc. Thay vì áp đặt một quy định chung cho tất cả, dự luật nhằm hiểu rõ bức tranh hiện tại của giáo dục Holocaust thông qua điều tra tất cả các bang và một mẫu đại diện của các cơ quan giáo dục địa phương cùng các trường công lập của họ.

Nghiên cứu sẽ xem xét liệu các bang có yêu cầu giáo dục Holocaust như một phần bắt buộc trong chương trình giảng dạy hay không hoặc có cung cấp như một chương trình tùy chọn. Cũng quan trọng không kém, nghiên cứu sẽ đánh giá các cơ hội phát triển chuyên môn dành cho giáo viên, sự tham gia của các tổ chức văn hóa, cũng như các tài liệu giảng dạy và phương pháp giảng dạy hiện đang được sử dụng. Cuộc điều tra cũng sẽ xác định các rào cản ngăn cản giáo viên giảng dạy hiệu quả về Holocaust và xác định những nguồn lực và hỗ trợ bổ sung mà giáo viên cần.

Thời gian và phạm vi

Sau khi hoàn thành nghiên cứu, Giám đốc của Bảo tàng Tưởng niệm Holocaust phải trình bày các kết quả chi tiết cho Quốc hội trong vòng 180 ngày hoặc trước mốc ba năm kể từ ngày ban hành dự luật. Luật pháp cũng thiết lập các định nghĩa rõ ràng về giáo dục Holocaust—định hình nó như các hoạt động nhằm nâng cao hiểu biết về các sự kiện lịch sử và bài học của chúng, bao gồm nghiên cứu về chống Semitism và phòng chống diệt chủng.

Mục tiêu rộng hơn của sáng kiến

Về cốt lõi, dự luật giáo dục của Gottheimer phản ánh cam kết đảm bảo rằng học sinh Mỹ hiểu rõ tầm quan trọng lịch sử của Holocaust và tính liên quan của nó trong các cuộc thảo luận đương đại về chống lại thù ghét và phân biệt chủng tộc. Bằng cách lập bản đồ hiện trạng giáo dục Holocaust và xác định các khoảng trống, luật pháp nhằm trang bị cho các nhà giáo dục các công cụ và kiến thức cần thiết để thúc đẩy nhận thức cộng đồng cao hơn. 82 đồng soạn thảo ủng hộ dự luật này thể hiện sự ủng hộ đáng kể trong việc ưu tiên giáo dục Holocaust trong hệ thống giáo dục Mỹ ở cấp liên bang.